Et oui trop de photos de cette rentrée, je n'ai pas pu tout mettre en même temps.
Alors voici celles de moyens, ravis de retrouver leurs copains et leur classe!!
Nous avons d'abord fait notre premier dessin de l'année, qui va me permettre de voir leur évolution et de prendre ce travail comme une base pour la suite.
Nous avons aussi fait de la peinture, mais nous démarrons directement par les lignes horizontales, des coulures qui permettent de reprendre les gestes de base du graphisme sur grand format pour passer ensuite sur du plus petit format. Cette composition nous servira à la fois pour le classeur des activités et pour le porte manteau:
Cette année, j'ai mis en place de nombreux ateliers individuels sous forme de défis et qui permettent de nombreuses manipulations pour le moment, mais aussi ensuite de développer aussi l'écriture, la lecture, les nombres, l'espace, les formes, etc...
Ces défis comprennent différents niveaux de difficultés repérés par des gommettes de couleur. Une série de difficulté terminée donne droit à une médaille en forme d'étoile ce qui motive les enfants. Pour l'instant, je les ai fait tourner sur tous les ateliers, ensuite quand ils auront compris le fonctionnement, ils deviendront autonomes et pourront choisir l'un ou l'autre afin de terminer leurs défis.
Voici quelques photos de chaque atelier du moment:
L'alphabet: placer les pions sur les bonnes lettres
Les clipos: réaliser un modèle
Les picots ou les clous...: Reproduire un modèle
Nuancier: placer les pinces à linge sur le carré de la bonne nuance de couleur (de la plus claire à la plus foncée)
Les abaques: toujours en suivant un modèle, placer sur les tiges les pions correspondant (triés par forme, par nombre, ou les 2):
Les kaplas lettres: modèle à reproduire et à nommer
Réglettes en bois: reproduire un modèle en plaçant les rglettes de la bonne taille (elles sont classées par taille et par couleur)
Le coloredo: reproduire le modèle en plaçant les pions de la bonne couleur dans la bonne case en respectant l'emplacement:
Les fleurs: reproduire un modèle:
La farandole: reproduire une série de personnages ou d'objets à lacer, dans le bon sens et dans le bon ordre
Ploum: reproduire un modèle de Ploum: tête avec expressions différentes, corps et jambes
L'évolution est en place. Les moyens ont adhéré rapidement à ce système. Ce sont eux à présent qui souhaitent choisir un atelier pour pouvoir faire tous les défis. Ils manipulent ainsi énormément et petit à petit développent les compétences nécessaires au développement lié à leur âge. Au cours de l'année, d'autres ateliers se mettront en place, liés à la lecture, l'écriture et les compétences mathématiques.
Voilà pour cette semaine riche en découvertes et en émotions!!